论学校经营中教育服务产品的性质   总被引：1，自引：0，他引：1  

周游 《贵州教育学院学报》2004,20(6):6-9

随着教育市场的逐步形成，学校经营已经成为可能，为此有必要对学校经营的产品进行重新诠释。提出学校经营的产品就是教育服务的理念，从教育服务的量与质上构建出教育服务产品的表现形态，并设计了教育服务产品的生产流程及其销售的运行模式，以期引起大家对教育的关注。  相似文献   

点击CBA未来   总被引：3，自引：0，他引：3  

戴敬东  王宜等 《福建体育科技》2002,21(6):34-36

本文运用市场学和经济学有关理论初步分析了CBA发展运作中存在的诸多矛盾和问题 ,并试图提出一些建议。  相似文献   

从市场创新学视角透视我国体育用品业的发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

于丽莉 《广州体育学院学报》2002,22(4):18-20

一个时期以来，体育产业是朝阳产业，体育消费是消费热点，是对?是否?众说纷纭。本立足市场创新学视角，旨从市场创新度、市场创新域、市场创新向等层面上，来分析探讨我国体育用品业的市场创新，为体育用品生产企业提供有益必要的参考。  相似文献   

健身健美操市场发展若干问题的探讨   总被引：9，自引：0，他引：9  

李燕 《首都体育学院学报》2004,16(1):27-30

健身健美操源远流长,现代健身健美操自60年代初开始萌芽以来,从80年代开始以其强大的生命力风靡世界,受到广大群众的喜爱与参与。本文从健身健美操的产品特点、市场需求、发展现状、存在问题等方面,对健身健美操市场发展的一些问题进行探讨。  相似文献   

农业高校图书馆为现代农业建设提供信息服务探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

张健 《高校图书馆工作》2008,28(5)

在推进现代农业建设大发展的背景下,拥有大量馆藏文献资源和情报人员优势的农业高校图书馆应该积极参与多元化的农技推广服务。但目前农业高校图书馆主要是面向高校本身提供传统借阅服务、以及基于网络和信息增值的信息服务。面对现代农业建设的需求,由于自身的一些原因,农业高校图书馆能够提供的信息服务还不多。为了做好现代农业信息化工作,农业高校图书馆应当转变观念,创新和完善图书馆自身的管理机制、服务模式和服务内容,做强为社会服务的服务品牌,从而在为现代农业建设服务方面走出一条新路子。参考文献3。  相似文献   

发展我国农产品现代物流的对策研究     

张琪 《黑龙江科技信息》2010,(15):111-111

现代物流以现代信息技术为基础,以系统的观念进行物流功能整合,更能有效地降低成本,提高物流效率和效益。现阶段我国的农产品物流还处于落后的传统物流阶段,推进我国农产品现代物流还须努力实现农产品物流的系统化、信息化、标准化,并不断提高物流技术。  相似文献   

农业多功能性多维评价模型及其应用研究   总被引：6，自引：1，他引：5  

何露  闵庆文  张丹 《资源科学》2010,32(6):1057-1064

农业多功能性指农业除了具有生产食物及纤维这一传统功能之外，还具有其他经济、社会、环境及文化等独特的非商品生产功能。农业多功能性在概念提出后得到了研究者和政策制定者的广泛关注，国际组织和相关国家也开展了相关研究，并利用该理论指导其自身的农业发展。由于自然条件和人类活动的影响，农业文化遗产地多具有生态环境脆弱、民族文化丰富、经济发展落后等特点，农业的多功能特征表现的更为明显，其农业同时肩负着生产、生态、文化等功能。因此对农业文化遗产地的农业多功能性分析，有利于全面认识其价值，并为农业发展提供指导。本文构建了农业文化遗产地农业多功能性评价模型，并对全球重要农业文化遗产首批试点浙江省青田县进行了定量评价。青田县农业功能评价结果排序为生态环境保护功能0.86、景观保留功能0.83、文化传承功能0.53、产品生产功能0.32、生物多样性保护功能0.27，运用多维模型得出农业多功能性综合评价值为0.64。  相似文献   

基于分层减让公式的多哈回合农产品市场准入方案评价     

于璐瑶  冯宗宪 《未来与发展》2010,31(1):33-39

分层削减公式是在多哈回合2004年的“七月框架协议”中确定的农产品关税削减的主要方式。本文提出了减让方案的评价准则，着重研究从三个递进的层级建立了农产品市场准入评价指标体系。并且以中国为例，分析和评价基于分层公式的美国、欧盟、G20和G10等减让方案对中国农产品市场准入效果的影响，提出了我国在多哈回合农产品谈判中的攻防策略。  相似文献   

教师专业发展的新探索:大学支持下的项目研修模式研究与应用案例     

孙莅文  林广成  孙淑敏 《现代教育技术》2005,15(3):55-58

大学支持下的项目研修模式是校本研修的一种重要模式,也是大学与中小学创建合作伙伴关系下的一种重要的教师专业发展模式。本文中,我们通过自己的实践,阐述项目研修的过程;通过对实践的反思,促进对项目研修模式的进一步研究。  相似文献   

美英两国教育软件的开发与应用     

尹发跃 《中国教育技术装备》2006,(7):69-71

介绍和分析以美、英为代表的西方现代教育技术发展中的教育软件研发、使用及相关政策保障，为我国教育发展提供了有益的启示。  相似文献